张国良教授的主题演讲由引言，传播学发展变革，传播学演进路径，如何践行中国传播学国际化发展以及结语等六个部分组成。

张国良教授以何为国际化，什么是国际传播引入，系统阐述人文社会科学的三种类型——探索人类特性的横向型学科、考察社会结构的纵向型学科以及试图包容人类特性与社会结构的综合型学科。张教授总结了传播学的本土化和国际化的四个阶段，全国传播学研讨会的三种模式，并对比了新旧会议模式。

接下来，张国良教授分享传播学变革的内因和外因，传播学发展的路径及如何践行中国传播学的国际化发展。最后，张国良教授总结中国传播学发展的成果，分析中国传播学学科发展的特点，提出对学科建设的期望。

在分析传播学学科特性的基础上，张国良教授指出，中国传播学已具备了一个成熟学科的形貌和水准，传播学科进一步发展壮大，一方面源自其自身的需求，即变革的内因，而国家态势、组织决策、个人行为则是一直推动着学科朝国际化发展的外因。张国良教授在充分肯定中国传播学在学科建制、人才培养、科学研究、社会服务等方面国际化的贡献后，指出当下中国传播学的整体发展任重道远，前景可期。

讲座结束，张国良教授与同学相互交流回答了学员关于传播学与其他学科的发展融合的相关问题。

张国良教授作为我国传播学领域的先行者和开拓者之一，为新闻传播学学科建设、教育教学等方面为新闻传播学的发展做出了重要贡献——立足本土实际，面向世界前沿。他带领团队借鉴世界前沿理论，将研究结实地写在中国的大地上，促进了中国传播学研究“走出去”。

他首创与国际规范接轨的“中国传播学论坛”，发起成立了第一个同人学术团体，积极促进国内外学术机构合作与交流。行走之间，岁月如梭，三十多年来，张国良带起来了一批又一批优秀人才。春风化雨润人心，桃李满园硕果结，张国良教授以勤致学，用心育人，是学生心目中的良师。